７月１５日 研究授業２年生

　７月１５日（水）の２校時に，２年生の学級で研究授業がありました。
　国語の学習で，「つながりをせつめいしよう」の単元にある「すみれとあり」の授業です。昨年度の２年生も，この教材の研究授業を行っています。
　この単元の目標は，「ありとの関わりに気をつけながら，すみれが仲間を増やす仕組みについて説明した文章を読む。」です。

　本校では，国語科の学習における説明的な文章の読解を通して，「確かな読みができる児童の育成」を目指して授業研究に取り組んでいます。
　説明的な文章の読解力向上を図る授業づくりのための「八幡スキル」をもとにした授業研究を進めています。
　２学年の身につけさせたい力を「段落の構成に気づく」としています。「時間的な順序や事柄の順序などを考えながら，内容の大体を読むこと」をめざします。

　本時では，「7〜9段落を読み，ありが種を運ぶ様子について順序よく説明できる」ことをめざしました。

　２年生の子どもたちは，全校の先生方が見守る中，張り切って学習にのぞんでいました。文章の言葉を大事にして，自分の考えをしっかりと書き，みんなの前で堂々と発表することができました。
　がんばったね。